Ser @unicoos con David Calle

Álvaro Díaz
9 nov 2017
4 Min. de lectura

"Casi es más importante hablar sobre mis errores que sobre lo que hago bien".

Así comenzaba la charla impartida por el conocido "profe youtuber", finalista entre los diez mejores profesores en innovación de todo el mundo, aquellos candidatos al premio Global Teacher Prize. Y me parece un buen objetivo al que empezar hincándole el diente en esta nueva actualización del blog.

David Calle es un Ingeniero de Telecomunicaciones que debido a una serie de sucesos a lo largo de su vida, acabó volviendo a la academia donde había dado clase anteriormente. Descubrió que, debido a la situación por la que el país y sobre todo, las familias, estaban pasando la cantidad de alumnos se reducía drásticamente, así como el número de horas lectivas en las que él podía enseñar. Ese fue el momento de cambiar.

Realmente lo que más me fascinó de la charla fueron las similitudes entre lo que él hizo y lo que yo estoy haciendo ahora mismo. He sido durante varios años asesor de un laboratorio de medio ambiente, un trabajo que si bien no me gustaba demasiado, me permitía sobrevivir (es importante recalcar la diferencia entre vivir y sobrevivir). Llegó un momento que me decidí a cambiar, a probar cosas nuevas y a arriesgar, porque si no iba a ser devorado por ese ente gigantesco que es la vida. Al igual que él, he encontrado mi hueco en la enseñanza, ya que desde siempre he disfrutado mucho enseñando y parte de la licenciatura me la he pasado enseñando a chicos para "ganarme unos durillos" y poder compaginarlo con becas para seguir adelante. He descubierto nuevos métodos y formas de entender la enseñanza, y realmente estoy disfrutando muchísimo con lo que hago y con lo que intento, como David Calle.

Dejando de lado experiencias propias, este profe se dedicó a subir vídeos en Youtube, y a implementar contenido gratuito para que sus alumnos y todos aquellos que quisieran, pudiesen aprender de la forma más barata que existe. Y cuando haces regular las cosas pero trabajas duro y con dedicación, poco a poco van evolucionando hasta conseguir algo estupendo, y si sigues mejorando, algo prácticamente perfecto. Y está claro que el profe youtuber le echó todas las ganas que pudo y más.

Desde su canal de Youtube que acaba de alcanzar el millón de seguidores, publica contenido de ciencias para entretener y enseñar a sus suscriptores, y también comparte sus contenidos, así como otras muchas cosas en su página web. Pero ya basta de hacerle publicidad, y vamos a la charla que es lo importante.

El lema de unicoos es que "Somos lo que hacemos para cambiar lo que somos". Y creo que es magnífico que haya una plataforma en la que los más aventajados (sean profes o alumnos) ayuden a los que lo llevan peor. Es un tipo de aprendizaje cooperativo internacional, a través de la red. Porque es cierto que todos somos únicos en algo, incluso aquellos a los que les llevan toda la vida diciendo "tú no vales para estudiar". Ese dogma que se ha instaurado en la sociedad de que aquel que no es capaz de adaptarse a la educación actual no vale, es como lo que decía Einstein allá por el siglo XIX.

La parte más interesante de la charla fue cuando habló de lo que había aprendido al quedar como finalista del Global Teacher Prize, y es que había profesores que realmente tenían problemas de verdad. Profesores cuyas metas se veían constreñidas no ya por el hecho de no tener dinero o no tener material, sino por el hecho de que sus alumnos llegaran a sobrevivir para seguir yendo a clase. Ante una perspectiva de ese calibre, nuestras carencias y necesidades se antojan minúsculas, insignificantes.

Tampoco me extenderé mucho más, porque si investigáis en su web o en su Twitter podréis encontrar todo tipo de recursos, acertijos y lo que a mí más me gusta, datos curiosos. ¿Sabéis que el peso de las nubes se mide en elefantes? ¿O cuántas moscas hacen falta para detener un Boeing 747 en pleno vuelo? Personalmente yo recuerdo claramente todos y cada uno de los profesores de la carrera que me contaron esto que yo llamo "teorías o datos curiosos" y que son cosas que jamás llegaré a olvidar. Lamentablemente, el número de docentes que alberga mi memoria pueden contarse con los dedos de una mano.

Necesitamos más profes curiosos, más youtuber curiosos y más datos curiosos. Veis cuál es la clave en los tres, ¿no? Necesitamos más curiosidad en nuestras vidas. Atrevernos a todo, estar preparados para devorar lo que se nos ofrezca y asimilarlo, para poder transmitirlo a otros. Como el discurso de Steve Jobs en Stanford, "Stay hungry, stay foolish".

Y es que es cierto, hay que mantenerse hambriento y alocado. Pero también hay que tener en cuenta que hace falta disfrutar lo que se está haciendo. Hoy día (y siempre, para qué engañarnos) la mayoría de jóvenes van al colegio o al instituto "porque eso es lo que hay que hacer". El interés cada vez es menor, en un mundo en el que cada vez las distracciones y los entretenimientos son mayores, y ocupan un mayor espacio en nuestra vida. ¿Por qué no cambiar? ¿Por qué no adaptarlo? ¿Por qué no ser único?

Quiero terminar con una frase que mencionó David durante la charla, que yo ya conocía pero que viene al pelo en un escrito como esto. Es de uno de mis dramaturgos favoritos, William B. Yeats y dice así: "La educación no es como llenar un cubo, sino como encender una hoguera". No entraré en el debate de si realmente la frase es de Yeats o de Plutarco, que dijo algo parecido, porque me extendería demasiado. Sin embargo, sí añadiré algo:

Si nos pasamos la vida alimentando las brasas de nuestro deseo de aprender con migajas, quizá llegue un momento que los rescoldos no sean suficiente para calentarnos. Sé fuego, sé una hoguera o una pira ardiente desde lo antes que puedas. Aprovecha que la curiosidad es innata en el ser humano. Disfruta y vive alimentando tu hoguera con cada uno de los preciados recuerdos y conocimientos que el mundo te ofrece. Y sí, mantente hambriento, mantente alocado.

May the Serendipity be with you!