NEUROEDUCACI [ON] Vol. 1

¡Hola a todos, serendipíticos!

Hoy traigo nuevos conocimientos, recursos y aplicaciones a estrenar y unas incontenibles ganas de hablaros sobre ese gran desconocido para algunos docentes que es la Neuroeducación.

Marco Iacoboni, autor del libro "Las neuronas espejo" ya vaticinó que los resultados de la Neurociencia podrían llegar a ejercer un una influencia significativa en la sociedad y en la comprensión tanto de la misma, como de nosotros mismos, y lo más importante: llegar a alterarla por completo.

Yéndonos más concretamente al campo que nos interesa, hablemos de Neurodidáctica. La neurodidáctica es una disciplina reciente que se ocupa de estudiar la optimización del proceso de enseñanza – aprendizaje basado en el desarrollo del cerebro –, o lo que es lo mismo, es la disciplina que favorece que aprendamos con todo nuestro potencial cerebral. Uno de los factores que influye principalmente es la Plasticidad cerebral, es decir, la capacidad de las neuronas de adaptarse, aumentando y reforzando las conexiones con otras neuronas para dar una respuesta más rápida, como consecuencia de la experiencia, el aprendizaje y la estimulación sensorial y cognitiva. Inmediatamente debajo os adjunto un vídeo muy interesante sobre cómo algo que seguramente resultaba para muchos un concepto abstracto, resulta estar completamente involucrado en nuestra vida cotidiana.

Sin embargo no todo van a ser capacidades fisiológicas del ser humano que sirvan para adaptarse a la enseñanza, hay que promover otros muchos tipos de conceptos necesarios para llegar a revolucionar la enseñanza. En pleno siglo XXI no es posible que muchas de las aulas aún estén atascadas ya no digo en el siglo XX, ¡digo en finales del XIX!

Hay muchos recursos que influyen a la hora de aprender, y todos están interconectados entre sí, como las propias redes neuronales. Sin embargo, quizá hay algunos que destacan más que otros. Pongamos un ejemplo clave, imaginad que en un aula de treinta alumnos se le pide a cada uno de ellos que hagan un avión de papel, con completa libertad. Por si eso no fuera suficiente, a cada uno le damos una hoja completamente distinta, a unos recortada, a otros sin un pedazo, y a otros totalmente entera. No importa cómo lo hagamos pero el alumno siempre llegará a poder hacer un avión de papel. Volará mejor o peor, pero logrará hacerlo.

La hoja de papel sería el cerebro, cada uno de ellos es distinto, pero vemos que todos ellos al final son capaces de construir dicho avión de papel. Esto se debe a muchas causas, quizá el alumno con la hoja más complicada de transformar en un avión es muy hábil en manualidades, o quizá ya dispone de una amplia experiencia de practicar papiroflexia con algún familiar. Nuestras experiencias y nuestro ambiente juegan un papel importantísimo en cada uno de nuestros procesos de aprendizaje.

Jesús Guillén, autor del libro "Neuroeducación en el aula" también es el autor de un interesante artículo que tiene por nombre "Las claves de la Neuroeducación", una guía estupenda para ver aquellos recursos explotables para poner realmente en [ON] la palabra Educación. Clickando en la imagen de debajo podéis acceder al artículo completo.

Y tras esta panzada de teoría sin fundamento práctico aparente, quiero compartir con vosotros otro recurso de vital importancia que he disfrutado mucho aprendiendo a utilizar, y que espero me sirva en mi futuro cercano como educador para, por ejemplo, diseñar Unidades Didácticas con un mayor enfoque en la enseñanza, y no en la obligación de enseñar. Estoy hablando de Popplet.

Popplet es una herramienta que te permite desarrollar de forma rápida un mapeado mental, un torrente de ideas que entrelazan entre sí para desarrollar una serie de conceptos complejos de una forma mucho más sencilla. Como esto resulta fácil de explicar pero quizá no tanto de desarrollar, también os adjunto uno de los mapas que hemos desarrollado, en base al artículo expuesto inmediatamente arriba (haz click en ella para verla a tamaño ampliado):

Espero que encontréis muchas utilidades a este recurso que os comparto, por mi parte creo que servirá bien para desglosar conceptos según su afinidad y eso permita elaborar más fácilmente lecciones dinámicas y consecuentes las unas con las otras.

Quisiera hablar también de la otra cara de la Neuroeducación, la dama más estricta. La que habla sobre el cerebro, la memoria y la atención. ¿Qué nos motiva y qué nos produce justo el efecto contrario? Pero quizá es demasiado saturante gestionar toda la información de golpe, así que...¡nos vemos en la segunda parte!

#TIC #Educación #URJC #Innovación #Popplet #Neuroeducación #Plasticidad